Exista trei mici secrete murdare cand vine vorba de tineri si de alegerile lor in cariera.

Primul este ca, uneori, parintii isi conduc copiii gresit. Nu intentionat. Pana la urma, isi doresc tot ce este mai bun pentru copiii lor. Insa unii parinti ofera sfaturi in cariera care nu sunt informati sau sunt ghidati.

Al doilea este ca educatia in cariera in scolile canadiene este neegalata si are nevoie de imbunatatiri, in ciuda unor politici laudabile din partea ministerelor educatiei si a unor programe locale exceptionale.

Al treilea secret este ca prea multi dintre cei tineri si cei fara locuri de munca s-au gandit mai mult la ce brand de blugi sa cumpere decat planul lor de cariera. Intrebarea este: de ce?

Am lobat o grenada in mod deliberat. Daca vom incerca deficientele educatiei in cariera, nu va fi mai bine.

Cine poate acuza parintii ca nu au inteles toate posibilitatile? Totusi, problema nu este ceea ce ei nu stiu. Nu isi dau seama ce nu stiu si cum acestea ingusteaza optiunile copiilor lor.

Am cunoscut-o pe Kanchan „Kenny” Singla, 24 de ani, la un targ de locuri de munca din Scarborough. A fost nou-venit in Canada cu un master in stiinta si tehnologia informatiei de la Punjab Technical University. Nu a apucat sa creeze perspective in locuri de munca in Toronto dupa cateva luni de cautare.

Array

Daca s-ar fi gandit sa se uite in vestul Canada, am intrebat-o. Nu, tatal ei, un afacerist instarit din India, o avertizase sa nu se uite acolo. Prea frig si prea multa crima, a spus el. O indepartase de cea mai tare piata de munca din tara.

Imran Fancy, 27 de ani, mi-a povestit despre o zi la scurt timp dupa ce a absolvit liceul. El statea acasa la Toronto, cand a sunat o femeie din guvernul Ontario, care i-a vandut beneficiile unei activitati comerciale. Ar fi interesat?

A intrebat-o pe mama sa. A clatinat din cap nr. Ea a fost hotarata ca va primi o educatie universitara. Asa ca a obtinut o diploma, apoi o diploma de facultate in resurse umane. Cand l-am cunoscut, singura munca pe care a gasit-o a fost un loc de munca la The Keg (de atunci a adaugat predare part-time la un colegiu comunitar). Acest telefon? Fancy mi-a spus: „Cu siguranta as lua acel traseu acum si as face ucenicie sau as face o meserie calificata. As fi putut sa ma sustin si sa invat.

Array

”

Studiul dupa studiu arata ca adolescentii se bazeaza pe parintii lor ca sursa principala de sfaturi in cariera. Un sondaj realizat de Environics in 2010 a descoperit ca 33% dintre canadieni si-au descris parintii ca fiind „in mod minunat de sustinere a cautarii de locuri de munca si a carierei lor de cariera”. Cu toate acestea, 19% dintre respondenti au spus ca parintii lor sunt „sustinatori, dar nu stiu sa ajute”, iar 5% au spus ca parintii lor „supravegheaza si nu ma vor lasa sa-mi urmez propriile dorinte de cariera”.

Deci, care este cea mai buna metoda pentru ca parintii sa sustina dezvoltarea carierei copilului lor, avand in vedere ca nu sunt experti?

Frans Meijers este un om de stiinta social olandez, care si-a petrecut o viata cercetand modul in care oamenii ajung la deciziile lor in cariera si ce face eficient consilierea in cariera. Este profesor de educatie la Universitatea de Stiinte Aplicate de la Haga din Olanda. De asemenea, este tatal a doua fiice adulte.

Cu privire la modul de a sustine dezvoltarea carierei unui copil, sfaturile sale pentru parinti sunt „in primul rand, niciodata, niciodata suparate. (In al doilea rand), intrebati intotdeauna ce sunt pasionati, ce vor sa faca si le dati ocazia sa o faca. In al treilea rand, vorbeste mereu cu ei. Intreaba-i mereu, nu le face lectii. Intrebati-i despre ce au facut astazi, cum s-au simtit in acest sens. Valoarea emotiilor lor. „

In opinia sa, obiectivul este de a incuraja adolescentii „sa se autodirectioneze, sa isi aleaga propriile decizii cu privire la ceea ce vor sa invete si sa poata articula de ce vor sa o invete.

”

„Am terminat universitatea si nu aveam niciun indiciu despre ce aveam de facut in continuare. M-am uitat in jur si mi-am dat seama ca nu sunt singur. Erau foarte multi oameni in aceeasi barca. ”

Apoi a venit momentul lui de bec. De ce sa nu creezi un instrument care sa ofere mai bune informatii despre cariera elevilor de liceu? El si prietenul sau Matt McQuillen au fondat Career Cruising, o companie cu sediul in Toronto dedicata crearii de software interactiv pentru a ghida adolescentii prin optiunile lor de cariera. Asta a fost 1997.

Astazi, cariera de croaziera a crescut la 45 de angajati. Elevii de liceu din fiecare provincie si statul american utilizeaza software-ul sau. In Kentucky, cariera de croaziera a fost complet integrata in curriculum. Elevii de la clasa a 6-a pana la 12 dezvolta un plan care sa-si tese interesele in cariera in invatarea lor academica Sunt responsabili pentru respectarea planului.

Anul trecut, Career Cruising a facut echipa cu o alta poveste de succes canadiana, The Real Game. Este un exercitiu de joc destinat rolului elevilor de gimnaziu. Ei isi asuma personaje in scenarii de credinta, redand consecintele alegerilor lor de cariera.

Phil Jarvis, un educator de cariera de lunga durata, a rafinat si a promovat Real Game timp de mai multi ani. El spune ca le da copiilor permisiunea sa viseze la viitorul lor si sa se imagineze pe ei insisi ca adulti.

„Devine foarte clar pentru ei ca daca aceste lucruri le-ar dori intr-adevar in viitor vor fi posibile, vor trebui sa faca anumite lucruri in prezent pentru a ajunge acolo.”

Daca jocul real este despre autodescoperire, cariera de croaziera ajunge la locuri de munca reale. Conecteaza interesele adolescentilor cu informatii de cariera actualizate. Un tanar de 15 ani care este curios sa lucreze ca mecanic de aeronava poate citi un interviu cu unul, poate afla despre abilitatile cerute, conditiile de munca, castigurile si calea carierei de a deveni unul.

„Odata ce cineva stie ce vrea sa faca, odata ce vede un viitor pentru sine ca este incantat, este o persoana diferita”, spune Harris. „Le puteti da un scop in scoala – chiar acum.”

„Folosesc informatiile, dar numai dupa ce au ales alegerea la nivel intestinal.”

Meijers spune ca ingredientul indispensabil este experienta.

Se compara facand o alegere in cariera cu gasirea unui partener romantic. Nu incepem prin a citi conditiile pietei relatiilor. Incepem prin intalnire, prin acumularea de experienta. Pentru ca un student sa ia o decizie in cariera care sa fie „inima si de durata, trebuie sa creati oportunitati de invatare experientiala – in special la locul de munca.”

Studentii de liceu isi doresc o experienta practica, potrivit cercetarilor lui Peter Dietsche de la Institutul de Studii in Educatie (OISE) de la Universitatea din Toronto. El a condus recent grupuri focus cu studenti de clasa a 10-a in Ontario. „Odata ce au identificat oportunitatile de cariera potentiale, au vrut sa poata sa-si valideze interesul si realitatea acelei cariere iesind de fapt si experimentand-o.”

Aceasta este cunoscuta sub numele de „degustare de munca”. Poate fi umbrire de locuri de munca, vizite la locul de munca, voluntariat sau discutie cu cineva care este de fapt angajat intr-o ocupatie pentru a obtine o viziune privilegiata.

Cea mai eficienta degustare de munca este o plasare in cooperare de mai multe saptamani pe un loc de munca. Este o sansa de a incerca lucrurile, de a rezolva problemele puse de adulti care nu sunt nici profesori, nici parinti. Este, de asemenea, o oportunitate de a invata abilitatile soft pe care angajatorii le apreciaza foarte mult, cum ar fi punctualitatea, comportamentul si comunicarea clara.

Frumusetea unui program de cooperare este ca le ofera adolescentilor sansa de a afla ce nu doresc la fel de mult decat ceea ce fac.

Plasarile in cooperare actioneaza ca punti de legatura catre o lume mai mare, intr-un moment in care adolescentii doresc independenta. Acest lucru poate reprezenta calificativul ridicat pe care elevii cooper il ofera experientei lor. Din pacate, mai putin de 20 la suta dintre elevii de liceu se inscriu la programe de ucenicie cooperatista sau de tineret, potrivit unui sondaj national al consilierilor de orientare.

Obtineti mai multe povesti de genul acesta in casuta de e-mail

Faceti-va timp cu cele mai bune si mai bune caracteristici ale Stelei cu buletinul nostru de e-mailuri Weekend Long Reads.

Inscrie-te acum

Exista cateva explicatii comune pentru acest lucru. Exista o stigma atasata programelor de cooperare. Parintii, colegii studenti si profesorii ii resping ca un credit usor pentru castigatorii academici cu un nivel scazut.

Sistemul de credit-curs reprezinta, de asemenea, un obstacol. Studentii care indeplinesc cerintele cursului pentru intrarea la universitate deseori le este greu sa incadreze o cooperare in programul lor.

Toate acestea sunt o oportunitate pierduta, care ar duce la decizii mai clare in cariera. Exista insa un remediu. Faceti din cooperare un credit obligatoriu. Ministerele educatiei ar putea stabili o serie de tinte intermediare pentru ca scolile sa fie indeplinite ca un pas de tranzitie, dar obiectivul ar trebui sa fie participarea deplina.

In unele provincii, cursurile de studii de cariera sunt obligatorii. Cu toate acestea, aproximativ o treime din scolile din tara nu necesita studenti sa urmeze un curs de studii de cariera.

Chiar si in cazul in care cursurile sunt obligatorii, o politica buna se poate pierde printr-o executie deficitara. Luati Ontario, de exemplu. Elevii de liceu din clasa a 10-a trebuie sa urmeze un curs de studii de cariera pe jumatate de credit. Dar, potrivit lui Greg Murray, educator de cariera la Consiliul pentru Educatie in Industrie Halton, cursul este „deseori sustinut de profesori care isi completeaza orarul, rotunjindu-l. Nu au experienta reala in asta. ”

Lipsa de expertiza poate fi valabila si pentru persoana cea mai responsabila de furnizarea serviciilor de cariera in scoli – consilierul de orientare. Doar in Quebec, consilierii trebuie sa indeplineasca standarde certificate in domeniul dezvoltarii carierei.

In general, profesiile adopta standarde pentru a asigura clientilor un nivel de competenta, cunostinte si comportament etic. Profesionistii canadieni in dezvoltarea carierei, adica cei care isi desfasoara activitatea in afara sistemului scolar, se deplaseaza in aceasta directie. Este timpul ca consilierii de orientare sa faca la fel.

In 2009, un studiu realizat pentru Fundatia Burselor Mileniului Canada a constatat alte lacune nelinistitoare in ceea ce priveste furnizarea educatiei de cariera in scoli.

Consilierii de orientare au petrecut prea mult timp activitatilor care nu sunt de orientare, cum ar fi administrarea. In cel mai rau caz, profesorii de indrumare din Saskatchewan au raportat ca au petrecut 47% din timpul lor pentru documente.

Chiar si atunci cand consilierii de orientare au gasit timp pentru a ajuta elevii, acestia au fost raspanditi subtiri. In Ontario, fiecare consilier de orientare serveste aproximativ 400 de studenti. In unele provincii, numarul este mai mare. Studentii au declarat Dietelor pentru OISE ca au mers la consilieri de orientare pentru selectia cursurilor, dar rareori pentru orientare in cariera. „Multi studenti”, mi-a spus Dietsche, „au avut dificultati in accesarea consilierilor”.

Studiul Millennium a constatat, de asemenea, ca scolile au scazut in a ajuta parintii sa inteleaga alegerile de cariera. Doar o treime din scoli au oferit ateliere de educatie profesionala pentru parinti.

Parintii si copiii lor merita mai bine in fiecare numar.

Exista insa alte doua posibilitati de deriva in cariera: paralizie si care nu vor sa repete greselile parintilor lor.

Linda Duxbury spune ca adultii tineri se recupereaza din viata parintilor lor. Duxbury este profesor la Scoala de Afaceri Sprott de la Universitatea Carleton si un observator acut al diferentelor generationale la locul de munca.

Spune felul in care adultii tineri o vad, „mama mea are o problema de baut. Tata este legat de medicamente psihotrope. Parintii mei au divortat. De ce mi-as dori viata? De ce as vrea sa-mi dau sufletul tau pentru a ma putea reduce dimensiunea in sase luni? Nu cred asta. „

Intre timp, Mark Franklin, un practicant in dezvoltarea carierei din Toronto, a vorbit cu sute de adulti tineri paralizati, deoarece considera, in mod incorect, ca trebuie sa ia o decizie „pentru tot restul vietii”.

De aceea, recomandarile Consiliului de Educatie Industriala Halton din Ontario merita sa fie ascultate. HIEC a fost elementul principal al educatiei de cariera in zona Burlington de mai bine de doua decenii. Este considerat un centru de excelenta in provincie.

Michelle Murray, directoarea sa de operatii, spune ca consiliul le spune copiilor „este vorba despre calatorie si ca calea ta profesionala nu este o linie directa. Pur si simplu ii anuntati ca va puteti razgandi in timp. Nu te angajezi pentru ceva din clasa a 11-a pe care va trebui sa-l vezi pana la 65 de ani. Explorati si cunoasteti toate optiunile. ”

Cu alte cuvinte, obtineti experienta.

Neil Sandell a petrecut un an scriind si cercetand problema somajului in randul tinerilor ca parte a Bursei Atkinson in politica publica. Urmariti Sandell pe Twitter: @youngnjobless. Site-ul sau este youngandjobless.com

Raportati o eroare

Standarde jurnalistice

Despre Steaua

ARTICOLE SIMILAREDE LA ACELAȘI AUTOR