Pentru a crea o lectie personalizata, faceti clic pe casetele de selectare a fisierelor pe care doriti sa le adaugati la lectie, apoi faceti clic pe butonul Construiti o lectie din partea de sus. Faceti clic pe titlul resursei pentru a o vizualiza, edita sau atribui.

LA.CC.RST.11-12. Standarde de lectura pentru alfabetizare in stiinte si subiecte tehnice

Standarde de lectura pentru alfabetizare in stiinte si subiecte tehnice

Artizanat si structura

RST.11-12.4. Determinati semnificatia simbolurilor, a termenilor cheie si a altor cuvinte si expresii specifice domeniului, deoarece sunt utilizate intr-un context stiintific sau tehnic specific, relevant pentru textele si subiectele din clasele 11-12.

LA.ESS-M.Earth si Space Science: Studentii vor dezvolta o intelegere a proprietatilor materialelor terestre, a structurii sistemului Pamantului, a istoriei Pamantului si a locului Pamantului in univers.

Stiinta Pamantului si Spatiului: Studentii vor dezvolta o intelegere a proprietatilor materialelor terestre, a structurii sistemului Pamantului, a istoriei Pamantului si a locului Pamantului in univers.

ESS-H-A2. Energia in Sistemul Pamantului: modelarea schimbarilor sezoniere in pozitia si aspectul relativ al soarelui si deducerea consecintelor cu privire la temperatura Pamantului. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-A4. Energia in Sistemul Pamantului: explicand modul in care descompunerea izotopilor radioactivi si energia gravitationala din formatia initiala a Pamantului genereaza caldura interna a Pamantului. (1, 3, 4)

ESS-H-A5. Energia in Sistemul Pamant: care demonstreaza modul in care energia radianta a soarelui provoaca curenti de convectie in atmosfera si oceane. (1, 2, 3, 4)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

ESS-H-A6. Energia in Sistemul Pamantului: descrie transferul de energie de la soare la Pamant si atmosfera sa, in ceea ce priveste dezvoltarea modelelor meteorologice si climatice. (1, 2, 3, 4)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, climat de joc

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

ESS-H-A7. Energia in sistemul terestru: modelarea transferului de caldura interna a Pamantului prin intermediul curentilor de convectie din manta care alimenteaza miscarea placilor litosferice. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-B1. Cicluri geochimice: care ilustreaza modul in care atomii sau elementele chimice stabile sunt reciclate prin pamantul solid, oceanele, atmosfera si organismele. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-B2. Cicluri geochimice: care demonstreaza sursele de energie interne si externe ale Pamantului ca forte in miscarea atomilor sau elementelor chimice. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-C1. Originea si evolutia sistemului Pamant: explicarea formarii sistemului solar dintr-un nor nebular de praf si gaze. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-C4. Originea si evolutia sistemului terestru: examinarea dovezilor fosile, deoarece se raporteaza la evolutia vietii si la modificarile rezultate in cantitatea de oxigen din atmosfera. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-C5. Originea si evolutia sistemului terestru: explicand ca procesele naturale si schimbarile in sistemul terestru pot avea loc in cateva secunde sau se pot dezvolta peste miliarde de ani. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-D1. Originea si evolutia Universului: identificarea dovezilor stiintifice care sustin cea mai recenta teorie despre varsta si originea universului. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-D3. Originea si evolutia Universului: compararea si contrastarea soarelui cu alte stele.

Array

(1, 4)

ESS-H-D4. Originea si evolutia Universului: identificarea elementelor gasite la soare si a altor stele prin investigarea spectrelor. (1, 2, 3, 4)

ESS-H-D6. Originea si evolutia Universului: demonstrarea legilor miscarii pentru corpuri care orbiteaza. (1, 3, 4)

ESS-H-D7. Originea si evolutia Universului: descrieti impactul tehnologiei asupra studiului Pamantului, sistemului solar si universului. (1, 2, 3, 4, 5)

GLE-H-10. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Analizati mecanismele care determina modelele meteorologice si climatice si le raporteaza la cele trei metode de transfer de caldura (ESS-H-A6)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, climat de joc

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

GLE-H-11. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Descrieti procesele care conduc miscarile placilor litosferice (adica, degradare radioactiva, frecare, convectie) (ESS-H-A7) (ESS-H-A3) (ESS-H-A4) )

GLE-H-12. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Legati miscarile placilor litosferice cu aparitiile de cutremure, vulcani, sisteme de creasta din mijlocul oceanului si transee off-shore gasite pe Pamant (ESS-H-A7)

GLE-H-13. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Cicluri geochimice: Explicati modul in care elementele si atomii stabili sunt reciclati in timpul proceselor geologice naturale (ESS-H-B1)

GLE-H-14. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Cicluri geochimice: Comparati conditiile de formare a mineralelor cu rezistenta la intemperii la suprafata Pamantului (ESS-H-B1)

GLE-H-15. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Cicluri geochimice: Identificati procesele conduse de soare care misca substante pe suprafata Pamantului sau in apropiere (ESS-H-B2)

GLE-H-16. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia sistemului Pamant: Utilizati ipoteza nebulara pentru a explica formarea unui sistem solar (ESS-H-C1)

GLE-H-18. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia sistemului Pamant: Utilizati date din tehnicile de datare radioactive pentru a estima varsta materialelor terestre (ESS-H-C2)

GLE-H-2. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Urmariti fluxul de energie termica prin procesele din ciclul apei (ESS-H-A1)

GLE-H-20. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia sistemului terestru: Determinati ordinea cronologica a celor mai recente cinci lobi majori ai deltei raului Mississippi din Louisiana (ESS-H-C3)

GLE-H-22. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia sistemului Pamant: Analizati datele referitoare la o varietate de procese naturale pentru a determina intervalul de timp al modificarilor implicate (de exemplu, formarea straturilor de roca sedimentara, depunerea straturilor de cenusa, fosilizarea specii de plante sau animale) (ESS-H-C5)

GLE-H-23. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si Evolutia Universului: Identificati dovezile care sustin teoria big bang-ului (ESS-H-D1)

GLE-H-25. Asteptarea nivelului de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia Universului: Folosind datele de temperatura de suprafata si magnitudine absoluta ale unei stele selectate, localizati-o pe diagrama Hertzsprung-Russell si deduceti-i culoarea, dimensiunea si stadiul de viata (ESS- H-D3)

GLE-H-26. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si Evolutia Universului: Identificati elementele prezente in stelele selectate, avand in vedere spectrograme de elemente cunoscute si cele ale stelelor selectate (ESS-H-D4)

GLE-H-27. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia Universului: Urmariti miscarea si comportamentul atomilor de hidrogen in timpul procesului de fuziune, asa cum se produce la stele ca Soarele (ESS-H-D5)

GLE-H-28. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia Universului: Identificati relatia dintre viteza orbitala si diametrul orbital (ESS-H-D6) (PS-H-E2)

GLE-H-29. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Originea si evolutia Universului: Demonstrati forma eliptica a orbitei Pamantului si descrieti cum se schimba punctul de focalizare orbitala in cursul anului (ESS-H-D6)

GLE-H-3. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Descrieti efectul izolatiei naturale asupra transferului de energie intr-un sistem inchis (ESS-H-A1)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, climat de joc

GLE-H-4. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Descrieti relatia dintre schimbarile sezoniere in unghiul radiatiei solare primite si consecintele acesteia la temperatura Pamantului (de exemplu, razele directe fata de inclinatii) (ESS-H-A2)

GLE-H-5. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Explicati modul in care procesul de fuziune in interiorul Soarelui furnizeaza sursa de caldura externa pentru Pamant (ESS-H-A3)

GLE-H-6. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Discutati despre cum se genereaza energie termica la limita interioara a miezului interior-exterior (ESS-H-A4)

GLE-H-7. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Analizati cum caldura radianta de la Soare este absorbita si transmisa de mai multe materiale terestre diferite (ESS-H-A5)

GLE-H-8. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Explicati de ce vremea apare doar in stratul troposferic al atmosferei Pamantului (ESS-H-A5)

GLE-H-9. Asteptare la nivel de grad: Stiinta Pamantului: Energia in sistemul Pamantului: Comparati structura, compozitia si functia straturilor atmosferei Pamantului (ESS-H-A6)

Stiinta LA.LS-H.Life: Studentii vor constientiza caracteristicile si ciclurile de viata ale organismelor si vor intelege relatiile lor unul cu celalalt si cu mediul lor.

Stiinta vietii: Studentii vor constientiza caracteristicile si ciclurile de viata ale organismelor si vor intelege relatiile lor unul cu celalalt si cu mediul lor.

LS-H-A1. Celula: observarea celulelor, identificarea organelelor, raportarea structurii la functie si diferentierea dintre tipurile de celule. (1, 2, 3, 4)

LS-H-A2.

Celula: care demonstreaza o cunoastere a transportului celular. (1, 3, 4)

LS-H-B1. Bazele moleculare ale ereditatii: explicarea relatiei dintre cromozomi, ADN, gene, ARN si proteine. (1, 3, 4)

LS-H-B2. Bazele moleculare ale ereditatii: compararea si contrastarea mitozei si a meiozei. (1, 3, 4)

LS-H-B3. Bazele moleculare ale ereditatii: descrie transmiterea trasaturilor de la parinte la urmasi si influenta factorilor de mediu asupra expresiei genice. (1, 2, 3, 4, 5)

LS-H-B4. Bazele moleculare ale ereditatii: explorarea progreselor in biotehnologie si identificarea posibilelor efecte pozitive si negative. (1, 2, 3, 4, 5)

LS-H-C3. Evolutie biologica: discutarea tiparelor, mecanismelor si rata evolutiei. (1, 3, 4)

LS-H-C4. Evolutia biologica: clasificarea organismelor. (1, 2, 3, 4)

LS-H-C5. Evolutia biologica: distinge intre regate. (1, 3, 4)

LS-H-C7. Evolutia biologica: compararea virusurilor cu celulele. (1, 2, 3, 4)

LS-H-D1. Interdependenta organismelor: ilustrarea ciclurilor biogeochimice si explicarea importantei acestora. (1, 2, 3, 4, 5)

LS-H-D2. Interdependenta organismelor: descrierea nivelurilor trofice si a fluxurilor de energie. (1, 3, 4, 5)

LS-H-E1. Materie, energie si organizarea sistemelor vii: compararea si contrastarea fotosintezei si a respiratiei celulare; subliniind relatiile lor. (1, 2, 3, 4)

LS-H-E3. Materie, energie si organizarea sistemelor vii: diferentierea intre nivelurile de organizare biologica. (1, 4)

LS-H-F1. Sisteme si comportamente ale organismelor: identificarea structurii si functiilor sistemelor de organe. (1, 3, 4)

LS-H-F2. Sisteme si comportamente ale organismelor: mecanisme de identificare implicate in homeostaza. (1, 3, 4)

LS-H-F3. Sisteme si comportamente ale organismelor: recunoasterea faptului ca comportamentul este raspunsul unui organism la schimbari interne si / sau stimuli externi. (1, 3, 4)

LS-H-F4. Sisteme si comportamente ale organismelor: recunoasterea faptului ca modelele de comportament au valoare adaptativa. (3, 4)

LS-H-G2. Sanatatea personala si comunitara: contrasteaza modul in care organismele cauzeaza boala. (1, 3, 4, 5)

LS-H-G3. Sanatate personala si comunitara: explicarea rolului sistemului imunitar in combaterea bolilor. (1, 3, 4, 5)

LS-H-G4. Sanatate personala si comunitara: explorarea cercetarilor curente asupra bolilor majore in ceea ce priveste cauza, simptomele, tratamentul, prevenirea si vindecarea. (1, 3, 4, 5)

LA.PS-M. Stiinta fizica: Studentii vor dezvolta o intelegere a caracteristicilor si interrelatiilor materiei si energiei in lumea fizica.

Stiinta fizica: Studentii vor dezvolta o intelegere a caracteristicilor si interrelatiilor materiei si energiei in lumea fizica.

GLE-HC-13. Nivel de asteptare: Chimie: structura atomica: Identificati numarul de legaturi pe care un atom le poate forma avand in vedere numarul de electroni de valenta (PS-H-B3)

GLE-HC-14. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Identificati necunoscutele ca elemente, compusi sau amestecuri bazate pe proprietati fizice (de exemplu, densitate, punct de topire, punct de fierbere, solubilitate) (PS-H-C1)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, caldura de joc

GLE-HC-15. Asteptarea nivelului de grad: Chimie: structura si proprietatile materiei: prezice proprietatile fizice si chimice ale unui element bazat doar pe locatia sa in tabelul periodic (PS-H-C2)

GLE-HC-16. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Prezicem ionul stabil (e) care este probabil sa se formeze un element atunci cand reactioneaza cu alte elemente specificate (PS-H-C2)

GLE-HC-20. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Concentratie expresa in termeni de molaritate, molalitate si normalitate (PS-H-C3)

Quiz, carti flash, fisa de lucru, joc The Mole

GLE-HC-22. Nivelul de asteptare: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Prezicem tipul de legatura care se va forma intre doua elemente bazate pe structura electronica si electronegativitatea elementelor (de exemplu, ionice, polare, nepolare) (PS-H-C5)

GLE-HC-26. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Diferentiaza moleculele biologice comune, cum ar fi carbohidratii, lipidele, proteinele si acizii nucleici folosind formule structurale (PS-H-C6)

GLE-HC-29. Asteptarea nivelului de grad: Chimie: Structura si proprietatile materiei: Prezicem proprietatile unui gaz pe baza legilor gazului (de exemplu, temperatura, presiunea, volumul) (PS-H-C7)

GLE-HC-30. Asteptarea nivelului de grad: Chimie: structura si proprietatile materiei: rezolvati problemele care implica fluxul de caldura si schimbarile de temperatura prin utilizarea valorilor cunoscute de caldura specifica si caldura latenta de schimbare de faza (PS-H-C7)

GLE-HC-31. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Descrieti modificarile si reactiile chimice folosind diagrame si descrieri ale reactantilor, produselor si modificarilor energetice (PS-H-D1)

GLE-HC-34. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Descrieti modificarile chimice dezvoltand ecuatii de cuvinte, ecuatii de formula echilibrata si ecuatii ionice nete (PS-H-D3)

GLE-HC-35. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Produse previzionate (cu notari de faza) de reactii simple, inclusiv acid / baza, oxidare / reducere si formarea precipitatiilor (PS-H-D3)

GLE-HC-36. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Identificati substantele care castiga si pierd pierderea electronilor in reactii simple de reducere a oxidarii (PS-H-D3)

GLE-HC-38. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Legati conservarea materiei cu rearanjarea atomilor intr-o ecuatie chimica echilibrata (PS-H-D5)

GLE-HC-42. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Diferentiaza energia de activare in reactiile endotermice si reactiile exotermice (PS-H-D6)

GLE-HC-44. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Masurati si modificati graficul energiei in timpul reactiilor chimice observate in laborator (PS-H-D6)

GLE-HC-45. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Reactii chimice: Dati exemple de reactii chimice obisnuite, inclusiv cele gasite in sistemele biologice (PS-H-D7)

GLE-HC-46. Asteptare la nivel de grad: Chimie: Forte si miscare: Identificati si comparati fortele intermoleculare si efectele acestora asupra proprietatilor fizice si chimice (PS-H-E1)

GLE-HC-5. Asteptare la nivel de grad: Chimie: masurare si reprezentare simbolica: Formule de scriere si nume pentru compusi ionici si covalenti (PS-H-A2)

GLE-HC-6. Asteptare la nivel de grad: Chimie: masurare si reprezentare simbolica: Scrieti si denumiti formula chimica pentru produsele care provin din reactia reactantilor selectati (PS-H-A2)

GLE-HC-7. Asteptare la nivel de grad: Chimie: masurare si reprezentare simbolica: Scrieti o ecuatie simbolica echilibrata dintr-o ecuatie de cuvant (PS-H-A2)

GLE-HP-1. Asteptare la nivel de grad: Fizica: masurare si reprezentare simbolica: Masurati si determinati cantitatile fizice ale unui obiect sau a unui esantion necunoscut folosind prefixuri si unitati metrice corecte (de exemplu, masa, incarcare, presiune, volum, temperatura, densitate) (PS-H- A1)

GLE-HP-10. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Determinati viteza constanta si acceleratia uniforma matematic si grafic (PS-H-E2)

GLE-HP-11. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Diagramati si interpretati graficele timp-deplasare si viteza-timp si explicati cum aceste doua tipuri de grafice sunt interrelationate (PS-H-E2)

GLE-HP-12. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Modelul scalar si cantitatile vectoriale (PS-H-E2)

GLE-HP-13. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Rezolvati pentru lipsa variabilelor in ecuatiile cinematice legate de situatii reale (PS-H-E2)

GLE-HP-15. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Calculati forta centripeta si acceleratia in miscare circulara (PS-H-E3)

GLE-HP-16. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Analizati miscarea circulara pentru a rezolva probleme legate de viteza unghiulara, acceleratie, moment si cuplu (PS-H-E3)

GLE-HP-19. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Energie: Explicati cantitativ conversia intre energia cinetica si potentiala pentru obiecte in miscare (de exemplu, roller coaster, pendul) (PS-H-F1)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, caldura de joc

GLE-HP-21. Nivel de asteptare: fizica: energie: explicati si calculati conversia unei forme de energie in alta (de exemplu, chimica in termica, termica in mecanica, magnetica in electrica) (PS-H-F1)

GLE-HP-23. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Energie: Aplicati legea conservarii momentului la coliziuni in una si doua dimensiuni, inclusiv moment unghiular (PS-H-F2)

GLE-HP-24. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Energie: Aplicati conceptul de moment asupra situatiilor reale cu mase si viteze diferite (PS-H-F2)

GLE-HP-25. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Interactiuni de energie si materie: Determinati relatiile dintre amplitudine, lungime de unda, frecventa, perioada si viteza in diferite medii (PS-H-G1)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Light Game

GLE-HP-26. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: evaluati modul in care diferitele medii afecteaza proprietatile de reflectie, refractie, difractie, polarizare si interferente (PS-H-G1)

GLE-HP-28. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: trasati tipare de interferenta constructive si distructive si explicati cum se aplica principiul suprapunerii pentru propagarea undelor (PS-H-G1)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, sunet de joc

GLE-HP-29. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: descrieti fenomenele electrostatice observate, calculati legea lui Coulomb si testati polul de incarcare, campul electric si campul magnetic (PS-H-G2)

GLE-HP-30. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: construiti circuite electrice de baza si rezolvati probleme care implica tensiune, curent, rezistenta, putere si energie (PS-H-G2)

GLE-HP-32. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: comparati proprietatile undelor electromagnetice si mecanice (PS-H-G3)

GLE-HP-35. Asteptare la nivel de grad: fizica: interactiuni de energie si materie: analizati efectul Doppler al unei surse de unde in miscare (PS-H-G3)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, sunet de joc

GLE-HP-8. Asteptare la nivel de grad: Fizica: Forte si miscare: Comparati si calculati fortele electrostatice care actioneaza in interiorul si intre atomi cu fortele gravitationale care actioneaza intre atomi (PS-H-E1)

GLE-HP-9. Asteptare la nivel de grad: fizica: forte si miscare: descrieti si masurati miscarea in termeni de pozitie, timp de deplasare si cantitatile derivate de viteza si acceleratie (PS-H-E2)

PS-H-A2. Masurare si reprezentare simbolica: intelegerea limbajului chimiei (formule, ecuatii, simboluri) si relatia sa cu molecule, atomi, ioni si particule subatomice. (1, 2, 3, 4)

PS-H-B1. Structura atomica: descrie structura atomului si identifica si caracterizeaza particulele care il compun (inclusiv structura si proprietatile izotopilor). (1, 2, 4)

PS-H-B2. Structura atomica: descrie natura si importanta izotopilor radioactivi si a reactiilor nucleare (fisiune, fuziune, degradare radioactiva). (1, 2, 3, 4, 5)

PS-H-B3. Structura atomica: intelegand ca configuratia electronilor unui atom, in special cea a electronilor ultraperiferici, determina proprietatile chimice ale acelui atom. (2, 3, 4)

PS-H-C1. Structura si proprietatile materiei: distinge intre elemente, compusi si / sau amestecuri. (1, 2, 4)

PS-H-C2. Structura si proprietatile materiei: descoperirea tiparelor proprietatilor fizice si chimice gasite pe tabelul periodic al elementelor. (2, 4)

PS-H-C3. Structura si proprietatile materiei: intelegerea faptului ca proprietatile fizice ale substantelor reflecta natura interactiunilor dintre particulele sale. (2, 4)

PS-H-C6. Structura si proprietatile materiei: recunoasterea faptului ca atomii de carbon se pot lega intre ei in lanturi, inele si retele de ramificare pentru a forma o varietate de structuri. (1, 2, 3, 4)

PS-H-C7. Structura si proprietatile materiei: folosind teoria cinetica pentru a descrie comportamentul atomilor si moleculelor in timpul schimbarilor de faza si pentru a descrie comportamentul materiei in diferitele sale faze. (1, 2, 4)

PS-H-D1. Reactii chimice: observarea si descrierea schimbarilor in materie si citarea dovezilor privind schimbarile chimice. (1, 2, 4)

PS-H-D3. Reactii chimice: scrierea ecuatiilor echilibrate pentru a reprezenta o varietate de reactii chimice (acid / baza, oxidare / reducere etc.). (2)

PS-H-D4. Reactii chimice: analiza factorilor care afecteaza rata si echilibrul unei reactii chimice. (1, 2, 4)

PS-H-D5. Reactii chimice: aplicarea legii conservarii materiei reactiilor chimice. (1, 2, 4)

PS-H-D6. Reactii chimice: compararea si contrastarea schimbarilor de energie care insotesc schimbarile materiei. (1, 2, 4)

PS-H-D7. Reactii chimice: identificarea reactiilor chimice importante care apar in sistemele de locuit, casa, industria si mediul inconjurator. (1, 2, 3, 4, 5)

PS-H-E1. Fortele si miscarea: recunoasterea caracteristicilor si a fortelor relative ale fortelor naturii (gravitationale, electrice, magnetice, nucleare). (4, 5)

PS-H-E2. Fortele si miscarea: intelegerea relatiei de deplasare, timp, viteza de miscare si rata schimbarii miscarii; reprezentand viteza si modificarile de miscare matematic si grafic. (1, 2, 3, 4)

PS-H-E3. Fortele si miscarea: efectele de intelegere a fortelor asupra schimbarilor in miscare, asa cum sunt explicate de mecanica newtoniana. (1, 4)

PS-H-F1. Energie: descrierea si reprezentarea relatiilor dintre energie, munca, putere si eficienta. (2, 3, 4)

PS-H-G1. Interactiunile de energie si materie: oferind exemple de transport a energiei prin actiunea undelor. (1, 4)

PS-H-G2. Interactiuni de energie si materie: analiza relatiei si interactiunii campurilor magnetice si electrice si a fortelor pe care le produc. (1, 2, 3, 4)

PS-H-G3. Interactiuni de energie si materie: caracterizarea si diferentierea undelor electromagnetice si mecanice si efectele acestora asupra obiectelor, precum si asupra oamenilor. (1, 2, 4)

LA.SE- H.Science and Environment: In invatarea stiintei mediului, studentii vor dezvolta o apreciere a mediului natural, vor invata importanta calitatii mediului si vor dobandi un sentiment de administrare. In calitate de consumatori si cetateni, ei vor putea recunoaste modul in care actiunile noastre personale, profesionale si politice afecteaza lumea naturala.

Stiinta si mediul: In invatarea stiintei mediului, elevii vor dezvolta o apreciere a mediului natural, vor invata importanta calitatii mediului si vor dobandi un sentiment de administrare. In calitate de consumatori si cetateni, ei vor putea recunoaste modul in care actiunile noastre personale, profesionale si politice afecteaza lumea naturala.

GLE-H-11. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Explicati de ce biodiversitatea este esentiala pentru supravietuirea organismelor (SE-H-A9)

GLE-H-12. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Dati exemple si descrieti efectul poluantilor asupra populatiilor selectate (SE-H-A11)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

GLE-H-15. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Managementul resurselor si resurselor: Identificati factorii care determina distributia inechitabila a resurselor Pamantului (de exemplu, politica, economie, clima) (SE-H-B3)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

GLE-H-16. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Managementul resurselor si resurselor: evaluati eficacitatea managementului resurselor naturale in Louisiana (SE-H-B4) (SE-H-B5)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

GLE-H-2. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Descrieti caracteristicile biomilor majori de pe Pamant (SE-H-A1)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

GLE-H-28. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: alegeri personale si actiuni responsabile: discutati despre reducerea motoarelor combustibile necesare pentru a reduce semnificativ monoxidul de carbon in troposfera (SE-H-D6)

Quiz, carduri flash, fisa de lucru, climat de joc

GLE-H-3. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Folositi regula de 10% si analiza datelor pentru a masura fluxul de energie, astfel cum este reprezentat de biomasa intr-un sistem (SE-H-A2)

GLE-H-7. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: ilustrati fluxul de carbon, apa, oxigen, azot si fosfor printr-un ecosistem (SE-H-A6) (LS-H-D1)

GLE-H-8. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Explicati cum interactioneaza speciile dintr-un ecosistem si se leaga intr-o retea complexa (SE-H-A7) (SE-H-A10)

GLE-H-9. Asteptare la nivel de grad: Stiinta mediului: Sisteme ecologice si interactiuni: Citati si explicati exemple de adaptari ale organismelor la presiunile de mediu in timp (SE-H-A8)

SE-H-A1. Sisteme ecologice si interactiuni: care demonstreaza o intelegere a functiilor sistemelor ecologice majore ale Pamantului. (1, 2, 3, 4)

SE-H-A10. Sisteme ecologice si interactiuni: explicand ca toate speciile reprezinta o legatura vitala intr-o retea complexa de interactiune. (1, 3, 4, 5)

SE-H-A11. Sisteme ecologice si interactiuni: intelegerea modului in care poluantii pot afecta sistemele vii. (1, 2, 3, 4, 5)

Quiz, Carduri Flash, Fisa de lucru, Jocuri Oceans

SE-H-A2. Sisteme ecologice si interactiuni: investigarea fluxului de energie in sistemele ecologice. (1, 2, 3, 4)

SE-H-A5. Sisteme ecologice si interactiuni: descrierea interactiunilor dinamice dintre diviziunile biosferei. (1, 3, 4)

SE-H-A6. Sisteme si interactiuni ecologice: descrierea si explicarea ciclurilor biochimice si geochimice ale Pamantului si relatia lor cu stabilitatea ecosistemului. (1, 2, 4)

SE-H-A7. Sisteme si interactiuni ecologice: compararea si contrastarea interactiunii dinamice din biosfera. (1, 2, 4)

SE-H-A9. Sisteme ecologice si interactiuni: care demonstreaza o intelegere a factorilor influentatori ai biodiversitatii. (1, 3, 4, 5)

LA.SI-H.Science ca ancheta: Studentii vor face stiinta, angajandu-se in anchete partiale si complete, care sunt in capacitatea lor de dezvoltare.

Stiinta ca ancheta: Studentii vor face stiinta, angajandu-se in anchete partiale si complete, care sunt in capacitatea lor de dezvoltare.

GLE-H-10. Asteptare la nivel de grad: Abilitatile necesare pentru a face ancheta stiintifica: Avand in vedere o descriere a unui experiment, identificati masurile de siguranta adecvate (SI-H-A7)

GLE-H-2. Asteptarea nivelului de grad: abilitatile necesare pentru a face ancheta stiintifica: descrieti cum pot fi investigatiile, observarea, descrierea, sondajul de literatura, clasificarea sau experimentarea (SI-H-A2)

GLE-H-7. Asteptarea nivelului de grad: abilitatile necesare pentru a face ancheta stiintifica: alegeti modele adecvate pentru a explica cunostintele stiintifice sau rezultatele experimentale (de exemplu, obiecte, relatii matematice, planuri, scheme, exemple, jocuri de rol, simulari pe computer) (SI-H-A4)

S1-H-A7. Abilitatile necesare pentru a face ancheta stiintifica: utilizarea procedurilor de siguranta stiintifica in timpul investigatiilor stiintifice. (3, 5)

SI-H-B1. Understanding Scientific Inquiry: communicating that scientists usually base their investigations on existing models, explanations, and theories. (1, 3, 4)

SI-H-B2. Understanding Scientific Inquiry: communicating that scientists conduct investigations for a variety of reasons, such as exploration of new areas, discovery of new aspects of the natural world, confirmation of prior investigations, evaluation of current theories, and comparison of models and theories. (1, 3, 4)

ARTICOLE SIMILAREDE LA ACELAȘI AUTOR