Desen: Cine spune povestea?

Imagine oferita de Tae Hwang

Poti incepe sa-mi spui putin despre tine si despre clasa pe care ai proiectat-o ​​la Johns Hopkins?

Sunt artist, iar fundalul meu este in pictura. De asemenea, sunt instructor adjunct in cadrul Centrului pentru Arte Vizuale de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore, Maryland. acteur porno français

In cadrul clasei mele, „Desen: Cine spune povestea” , am vrut sa ma uit la modul in care consumam si procesam imaginile care ne-au fost furnizate istoric si contemporan, in special de la inceputul pandemiei. Intre COVID si Administratia Trump, in mod evident s-au intamplat o multime de lucruri in stiri. film porno en famille Am petrecut ultimul mandat stand in fata televizorului meu, uitandu-ma la stiri, intrebandu-ma: aceasta este adevarata stire? Sau aceasta este stirea?

Imi era greu sa decodez efectiv ceea ce eram menit sa scot din imaginile si textele la care faceau referire mass-media, ceea ce m-a facut sa incep sa ma gandesc la istoria imaginilor propagandistice. Am inceput sa cercetez propaganda interbelica, in special in Europa si America de Nord, si, de asemenea, m-am uitat la artisti contemporani pentru a vedea cum interactioneaza cu intamplarile politice prin munca lor. shemal porno

Au fost atat de multe imagini izbitoare in mass-media in ultimul an – imagini cu protestatari gazate de politie, lucrari de arta create pentru a onora George Floyd si Breanna Taylor, grafice care detaliaza gradul de mortalitate al COVID – incat poate fi coplesitoare, uneori , pentru a urmari chiar stirile. Si modul in care sunt folosite aceste imagini si modul in care publicul raspunde la ele, depinde cu adevarat de tonul si agenda organizatiei media. selena gomez porno

Stirile tuturor sunt partinitoare intr-un anumit grad. Nu poti doar sa primesti o stire sau sa te uiti la imagini fara sa te gandesti: ei bine, de unde vine aceasta perspectiva ?

In acest moment, ne uitam la imagini de date COVID, ca in diagrame. porno ejac interne Aceste diagrame se propaga de la COVID – sunt sigur ca exista mii de diagrame si date care apar in fiecare zi – dar multe dintre ele sunt concepute in mod confuz sau sunt inselatoare. Asadar, studentii examineaza datele COVID din diagrame prost concepute, apoi le separa pentru a reproiecta grafica, astfel incat datele sa fie afisate mai accesibil. porno casero De asemenea, ne-am uitat la afise constructiviste rusesti, diagrame WEB Dubois de la Expozitia de la Paris din 1900, isotipurile lui Marie si Otto Neurath .. video porno cougar . o varietate de imagini. porno stepmom

Propaganda constructivista rusa, prin amabilitatea WideWalls

John Hopkins este o astfel de scoala orientata spre cercetare, nu este prea surprinzator faptul ca o clasa de arta JHU ar fi atat de bazata pe date. Cat timp ati predat la Johns Hopkins?

Sunt aici de doi ani si jumatate, continuand acum trei ani. porno vore

Este acesta primul curs pe care l-ati proiectat de la aderarea la JHU?

Este de fapt al doilea – primul curs, „Exploring Lines” , a fost o colaborare cu directorul Centrului pentru Arte Vizuale, Margaret Murphy. Ea a venit cu conceptul pentru clasa si apoi l-am dezvoltat. porno soldat

Aceasta clasa a fost un studiu de studiu despre modul in care diferiti artisti se angajeaza cu liniile in munca lor, variind de la portofoliul lui Yoko One la arta neo-conceptuala a liniei de date a lui Mark Lombardi pana la schitele lui Van Gogh. In proiectarea clasei, am dorit sa le prezint elevilor numeroase practici si perspective de linii. porno malgache

Artistul Mark Lombardi este cunoscut pentru lucrarile sale care detaliaza vizual structurile de putere.

Cat timp iti ia sa proiectezi integral un curs?

Stii, ma gandeam si ma pregateam pentru „Desen: Cine spune povestea” mai bine de un an. porno onlain La inceput, aceasta a insemnat cercetarea diferitelor intelegeri ale modului in care se formeaza o opinie publica si a ceea ce a fost considerat istoric propaganda din diferite perspective culturale. Doar invatandu-ma pe mine ca informatiile diverse, practic, astfel incat sa inteleg un sentiment atunci cand aduc aceste concepte studentilor. pornica porno

Este foarte important pentru mine sa ofer studentilor materiale care sunt diverse, atat in ​​gandire, cat si in materie.



  • film porno lesbien
  • nomi porno
  • filme porno francais
  • woodman porno
  • tsunade porno
  • porno perfect girl
  • franck gastambide porno
  • simpson bd porno
  • porno retro francais
  • arielle dombasle porno
  • porno cru
  • porno trav
  • porno secretaire
  • porno drome
  • nouveau porno
  • théâtre porno
  • porno dude
  • porno francais complet
  • leighton meester porno
  • porno jeune française





Capacitatea de a plasa informatii diverse in context este esentiala, nu doar pentru arta, ci pentru toate domeniile de studiu. les simpson porno Sunt atat de multe acolo si sunt conectate – nu?

Dreapta. Apropo de interconectivitate, se pare ca cursul este foarte interdisciplinar. video porno zoophilie

Absolut. La JHU nu exista specialitate de arta, ci doar minora, asa ca elevii din clasele mele provin din toate departamentele diferite – ceea ce aduce perspective diferite in clasa. pere et fille porno Iar artistii privesc totul printr-o lentila; tot ceea ce vad imi informeaza arta, indiferent daca este, stii, o imagine de desene animate sau un cupon sau ceva din lectura.

A fost, de asemenea, o provocare sa ajustati acest curs – care este de obicei o clasa de studio – la un cadru online. bbw porno

Cum ati adaptat cursul la un format online?

Cand am predat anul trecut – nu aceasta clasa, o alta clasa – totul se baza pe a fi in persoana, asa ca a trebuit sa ma adaptez rapid la predarea online. Acest termen am stiut ca vom fi online si este prima data cand am predat aceasta clasa. porno premiere fois Am vrut sa creeze un scenariu de studio , care a fost complet diferit de la o clasa de tipic – unul axat mai mult pe gandirea critica in ceea ce priveste „cum facem arta “, mai degraba decat procesul real de a crea arta. Asa ca am venit la proiectarea cursului din acel unghi, cerandu-le elevilor sa se gandeasca la munca care creeaza crearea unei opere de arta si examinand modul in care imaginile sunt intr-adevar seturi de informatii. porno webchoc

Vreau ca elevii sa aiba propriile lor seturi de instrumente si propriile lor obiective. Pot sa le spun ce sa faca, le pot arata instrumentele mele, dar in cele din urma, obiectivul lor – relatia lor cu arta – este a lor. katsuni porno

Ai elevii tai sa faca fizic o piesa de arta in cadrul clasei?

Da, exista patru proiecte majore. Am mentionat la ce lucreaza in prezent, care reprezinta reprezentarea datelor intr-un grafic legat de COVID-19. Ele pot desena graficul manual sau digital. Apoi, exista un proiect de colaj, in care luam imagini de propaganda vechi si le colajam pentru a spune povesti mai moderne. De asemenea, facem o banda desenata bazata pe stereotipurile pe care le detinem. Ultimul proiect este de a crea un autoportret care nu este un autoportret, ci mai mult o reprezentare vizuala a sinelui.

Au fost aceste sarcini similare cu cele pe care le-ati atribuit la cursurile anterioare?

Nu, toate aceste sarcini sunt noi, nu au fost niciodata testate. Am dezvoltat eu toate materialele pentru „Desen” , ceea ce probabil a durat si aproape un an. Am vrut sa aduc accentul pe aceasta clasa asupra practicilor contemporane, deoarece acestea sunt informate de idei in afara domeniului artei, in timp ce cursul meu „ Linii” s-a concentrat cu adevarat pe aplicatia practica.

La sfarsitul termenului, ce ti-ai dori ca elevii tai sa lase dupa ce au invatat „Desen: cine spune povestea” ?

Clasa are menirea de a-i determina pe elevi sa-si examineze propriile sisteme logice – cum gandesc ei despre lume si relatiile lor in cadrul ei. Aceasta este tema de baza incorporata in toate proiectele pe care le-am dezvoltat. Asadar, as vrea ca elevii sa paraseasca clasa recunoscand ca sistemele lor logice sunt unice pentru ei insisi, la fel ca toti indivizii. Aceasta intelegere a sistemelor, politicii si artei poate fi aplicata in cadrul oricarei discipline.