Stilurile de invatare sunt reale?

Mituri in educatie

In afara cercetarii, putini oameni mentioneaza chiar stiinta predarii si invatarii. Cand este mentionata cercetarea, este adesea gresit. Psihologii Paul Kirschner si Jeroen van Merrienboer au analizat trei „legende urbane” in educatie care nu au o baza solida in literatura de cercetare. tchat porno

Primul mit analizat are doua parti conexe. Mitul sustine ca copiii moderni sunt „nativi digitali” care pot invata cu usurinta din surse tehnologice (de exemplu, calculatoare). Copiii au devenit acum studenti independenti si creativi care pot comunica, invata si rezolva cu usurinta problemele cu ajutorul tehnologiei. kamasutra porno In mod asemanator, se crede ca copiii sunt capabili sa efectueze mai multe sarcini cu tehnologia in mod eficient (de exemplu, sa faca teme, cum ar fi folosirea retelelor sociale). In ceea ce priveste afirmatia nativilor digitali, autorii analizeaza cercetarile care pun la indoiala modul in care sunt tineri cu cunostinte tehnice conform cercetarii. Studentii din multe tari occidentale s-au dovedit a avea cunostinte scazute sau limitate de tehnologia informatiei. bienvenue chez les loud porno Abilitatile lor au fost restranse la e-mail, telefoane mobile si programe software de baza. Un alt studiu sustine ca elevii demonstreaza defectul fluture, unde fac clic pe hyperlinkuri fara a intra in continut profund. Cercetatorii din Finlanda au studiat cunostintele tehnologice ale tinerilor profesori studenti si au constatat, de asemenea, ca cunostintele lor sunt limitate. porno prostituée Tehnologia a fost utilizata in primul rand pentru consumul pasiv, nu pentru crearea activa.

A doua jumatate a primului mit ii considera pe studenti ca fiind multitasking eficienti. Unii autori au sustinut ca expunerea la mass-media digitala a modificat creierul tinerilor catre multitasking si rationeaza mai eficient. lingerie porno Aici, autorii noteaza ca structura cognitiva a mintilor umane nu permite de fapt multitasking. Cand vedem pe cineva care isi face temele in timp ce navigheaza pe web, cele doua activitati nu au loc simultan. „Multitaskerul” comuta rapid intre cele doua activitati. porno cunnilingus Deci, acest lucru pare utildreapta? Studiile privind multitasking-ul arata in mod constant ca schimbarea sarcinilor in acest mod duce la invatare si performanta inferioare, deoarece sarcinile de jonglerie mentala suprasolicita memoria noastra de lucru deja limitata. Chiar si atunci cand medicii (extrem de experti in domeniul lor) comuta intre sarcini intr-o camera de urgenta, comit mai multe erori medicale. S-ar putea sa fiti deja familiarizati cu constatarile ca soferii care folosesc telefoane mobile au performante cam la fel ca soferii beti. porno romantique Pilotii, asistentii medicali, farmacistii si studentii absolventi care au fost intrerupti in timpul muncii lor au avut rezultate mai slabe decat subiectii de control. Si mai rau, multitasking-ul frecvent poate face ca multitasking-ul sa devina mai distras in timp, reducandu-le capacitatea de a comuta intre sarcini!

Un alt mit sustine ca indivizii pot fi clasificati in diferite „stiluri de invatare” (de exemplu, analitice vs. holistice sau vizuale vs. porno sale auditive) si ca invatarea va fi imbunatatita daca materialele de instruire sunt potrivite cu stilurile elevilor. O problema cu aceasta teorie este ca diferentele de cunoastere nu sunt la fel de alb-negru precum sustin teoreticienii stilurilor de invatare. In putinele studii care par sa demonstreze ca potrivirea stilurilor de invatare cu instruirea este superioara, Kirschner si van Merrienboer sustin ca inteligenta poate fi o confuzie care invalideaza rezultatele. porno avec animaux O problema tot mai ingrijoratoare este ca evaluarea stilurilor de invatare nu este fiabila. Intr-un studiu, stilurile de invatare au fost evaluate in doua momente diferite pentru aceleasi subiecti. Aceste subiecte au fost adesea clasificate in diferite stiluri de invatare dupa al doilea test. porno sensuel In cele din urma, exista prea multe stiluri de invatare (2 ^ 71) pentru a personaliza instruirea pentru fiecare elev. Asta inseamna mai multe stiluri de invatare decat exista oameni vii pe Pamant!

O analiza pe scara larga a analizat relatia dintre preferintele de invatare si realizare. Psihologul Richard Clark a gasit o corelatie slaba sau negativa. minecraft porno



  • karine ferri porno
  • porno gabon
  • ovidie porno
  • porno gay france
  • porno portugais
  • zelda porno
  • porno free
  • actrice porno tukif
  • anna spencer porno
  • porno twerk
  • usul porno
  • porno vintage italien
  • plus belle actrice porno
  • porno latex
  • ado gay porno
  • liza del sierra porno
  • culotte porno
  • monica bellucci porno
  • russe porno
  • porno belle fille





Aceste date sugereaza ca ceea ce prefera cursantii nu este de obicei ceea ce este mai bun pentru invatarea lor. Recenziile cercetarii stilurilor de invatare nu reusesc de multe ori sa gaseasca rezultate imbunatatite de la potrivirea instructiunilor cu stilurile cursantilor. Autorii acestei revizuiri propun ca ar trebui luate in considerare diferente mai relevante intre studenti. deujna porno Cunoasterea prealabila a subiectului a fost demonstrata ca fiind relevanta din punct de vedere educational. Datorita efectului inversarii expertizei, cursantii cu mai multe cunostinte necesita diferite tipuri de instructiuni in comparatie cu cursantii cu cunostinte anterioare scazute (de exemplu, elevii cu cunostinte inalte necesita mai putine indrumari in timpul invatarii).

Mitul final al lui Kirschner si van Merrienboer este ideea cursantilor ca cursanti autoreglati si autodirecti. shu qi porno Deoarece majoritatea informatiilor sunt „acolo” pe internet, se sustine adesea ca elevilor ar trebui sa li se acorde timp liber pentru a folosi tehnologia pentru a se invata singuri. Educatoarea britanica indiana Sugata Mitra a vorbit despre asta la TED de doua ori. Sustinatorii acestei practici sustin acest lucru, deoarece cunoasterea creste rapid si devine invechita. porno moyen age Dar, dupa cum sustin evaluatorii din acest studiu, multe informatii nu sunt invechite (de exemplu, istorie, limbi si fundamentele stiintelor). Mai mult, studentii nu pot cauta si evalua in mod independent acuratetea informatiilor. Pentru ai sai, au nevoie de indrumare. porno français hd Conform mai multor studii, evaluarea validitatii, cautarea eficienta si alegerea surselor sunt dificile pentru copii si adulti. Sunt necesare cunostinte prealabile pentru a cauta si evalua continutul in plina dezvoltare pe Internet. Simpla predare a studentilor cu tehnologie si timp de cercetare nu va duce la o invatare reusita. porno russe

Revizuind studiile de invatare asistata de calculator, autorii demonstreaza ca invatarea este adesea impiedicata atunci cand elevii primesc mai mult control. Elevii sunt mai predispusi sa practice abilitati de nivel scazut pe care le-au stapanit deja din cauza fricii de esec. In loc sa ofere cursantilor niciun control (care poate fi demotivant) sau un grad ridicat de control, autorii indica cercetarea asupra controlului partajat. porno ancien Controlul partajat recomanda instructorului sa selecteze un set de sarcini, obiective sau resurse de invatare de calitate din care elevul alege cateva obiective de atins. In acest fel, profesorul este capabil sa provoace elevul cu resurse de calitate si i se ofera elevului iluzia alegerii. In mod impresionant, acest tip de „ schele de ordinul doi”a imbunatatit atat invatarea, cat si motivatia elevilor. porno rama

Avand in vedere miturile subrede promovate de stiintele educatiei, Kirschner si van Merrienboer recomanda educatorilor si cercetatorilor sa bazeze practica pe baze teoretice si experimentale solide. In caz contrar, disciplina lor isi va pierde respectul de care are nevoie pentru a promova inovatia.

PS Kirschner si van Merrienboer si-au incheiat articolul observand ca oamenii nu se razgandesc atunci cand opiniile lor sunt riguros contrazise din cauza psihologiei umane. hairy porno Daca v-ati razgandit, va rugam sa descrieti aceasta modificare in comentariile de mai jos. Alternativ, daca inca nu sunteti convins, va pot clarifica intrebarile?

Referinte

Kirschner, Paul A. si Jeroen J. video porno ados Van Merrienboer. „Elevii stiu cu adevarat cel mai bine? Legendele urbane in educatie. ” Psiholog educational 48. 3 (2013): 169-83. Web.